面向對象第一次作業周期（前四周）總結

——對面向對象程式設計的基本認識

0.前言：

接觸面向對象程式設計這門課程已經有四周有餘了，經過四周的網課，直播課，PTA作業題等的練習，我對面向對象程式設計有了自己的理解和興趣。前三次的PTA作業讓我逐漸從面向過程思維逐步轉變為面向對象思維，作業由自己獨立思考獨立完成，總體完成效果良好。

1. 作業過程總結：

1)      第一次作業的題目較為簡單，個人感覺更偏向於面向過程的思路，第二次作業和第三次作業的關聯較大，第二次作業的7-2，7-3，7-4都是關於日期的問題，

 第三次作業的日期類設計更是第二次作業的拓展和衍生，

 此外第三次作業的7-1和第二次作業的7-1都是求解一元二次方程，第三次在第二次的基礎上，更加貼近於面向對象，更加精妙。

2)      在第一次作業時，面對題目下意識的去一步一步解決，只去解決題目的要求，去設計解題的過程，並沒有實際上理解以及運用面向對象的思維，到第二次作業時，開始有類的大致認識，並可以按題目要求寫出相應的類和方法來解決問題，並且第一次在解題過程中用到了對象，到第三次作業，已經能夠清晰地按面向對象的思路去思考問題，能夠讀懂類圖，並體會到了面向對象的優點。

3)      作業中遇到了很多很多的問題，主要的解決方法是向老師同學求助，和自己網上參考資料解決問題。如：

第一次作業的7-4：輸入三角形三條邊，判斷該三角形為什麼類型的三角形。

這個題目中因為三條邊長都是雙精度浮點型數據，判斷的直角三角形時，勾股定理並不適用，在多次報錯後，我求助同學，學習到了(a*a + b*b - c*c)<1e-6的方法，解決了這個問題。

第一次作業的7-5：編寫程式讀取一系列整數，找出它們的最大數，然後計算該數的出現次數，假定輸入以0結束。

這個題我想到了用數組來解決，但是沒有具體的數組長度，所以我在不斷地查找後，學習了ArrayList類的基本使用方法，問題迎刃而解。

第三次作業7-2： 日期類設計

這是我目前遇到的最大的一個難題，死磕了三天才解決，

向老師和同學求助，後決定優化演算法，在之前的演算法中，我使用了多次迴圈，每次迴圈都會創建新的數組，導致記憶體占用過多，記憶體超限，在簡化過後，大大減少了迴圈次數，使得程式有更好的可用性。

4)      第一次作業和第二次作業我只用了一天的時間，第三次由於演算法的複雜，花費時間較多，儘早地做完作業可以更好地拿出時間來研究網課，品味編程的樂趣。

5)      編程是一個極其嚴謹的事情，在作業的完成過程中，我因為不夠嚴謹出現了各種各樣的BUG。如：括弧的位置不對，迴圈的內容不對等等，很多時候一個由於不夠嚴謹導致的BUG足以讓人抓狂！！！

編程一定要養成良好的習慣和嚴謹的態度，謹小慎微，只有嚴謹地對待代碼才能高效的提高進步速度！共勉！

2.面向對象設計心得

1)      我認為面向對象與生活更加貼切，就比如一個老舊的例子：洗衣服。面向過程來寫需要寫洗衣服的整個步驟，取衣服，加水，倒洗衣液等等……

而面向對象更像是我寫一個人的類，這個類有一個洗衣服的方法，我只需要new一個人的對象就可以實現，而且我如果需要新的一些動作，只需要在類裡面加新的方法，相對於面向過程來說大為簡便；

2)      面向對象有五大基本原則，目前只接觸到了一部分，我分享一個鏈接，有關五大原則的內容，供日後學習掌握：https://www.cnblogs.com/yellowapplemylove/archive/2011/05/11/2042903.html

3)      面向對象編程思維我還處在一個漸悟的過程中，在學習到面向對象的編程思維後，我發現萬事萬物都可以歸為類，每一個類都是由屬性和方法構成的。代碼中寫的每一句話都不能超過類的範圍，很是條理清晰。每一個類都有自己的單一職責，當需要使用類的時候，需要new一個類的對象來實例化，由對象來實現類的方法，就好比類是女媧造人的模具，而對象是一個個活生生的人，具有模具的種種特性。（可能個人的理解並不是那麼確切，在日後的學習中會不斷完善自己的思維）

3.測試的理解與實踐

1)      測試對編碼來說是重中之重，檢驗一個代碼的可用性，交互性，準確性等都和測試密不可分。而且很多時候，測試不單單是檢測代碼是否準確，結果是否無誤，而且也在檢測代碼的實用性，如第三次作業7-2，有個測試點是int最大值2147483647的測試，我最初的代碼測試的結果並沒有錯誤，但在計算最大值時，明顯感覺耗時長，且電腦負荷變大，這樣我開始對自己的演算法產生懷疑。經過多次改進，最終在測試時計算速度明顯簡短，記憶體也不再超限。

在課上也學習了junit的測試方法，瞭解了一點簡單的白盒測試知識，在日後也會多加關註這方面的內容。

2)      關於測試點，我認為我會設計很多方面，最基本的是邊界值，特殊值，普通值，還要設計代碼運行的時間，所占的記憶體，是否按要求輸入輸出，輸入非正常的值的結果，以及我認為可以加一些關於結構的測試點，測試結構是否符合規範。

4.課程收穫

面向對象給我打開了新世界的大門，我認為自己最大的收穫就是對編程產生了濃厚的興趣，我開始自發地去學習以及思考，在作業的過程中我的思路也逐漸清晰縝密，自己發現了自己的進步。這是我認為最大的收穫。興趣是最好的老師，在這樣一個線上授課的特殊時期更是如此，沒有強有力的監督，而這門課程帶給我的樂趣是我不斷學習的強大動力。

5.對這門課程的建議

個人認為每次直播課的內容要更詳細一些，多一些和同學的互動，最好可以設置一個專門的時間用來答疑，因為在同學們自己看慕課以及完成作業時，會碰到各種各樣的問題，設置一個專門的時間來答疑，可以給同學提一點建議，減少同學盲目探索的時間。

6.未來一段時間的計劃

1)      每次的作業保證質量，保證速度，保證掌握，保證收穫；

2)      每天拿1-2小時練習JAVA，學習JAVA的課程；

3)      及時回顧知識，總結每一段的學習內容；

4)      鍵盤敲爛